Уважаемые родители!

Тема рабочей недели: "Обувь".

Дети должны знать:

Словарь: сапоги, туфли, чешки, ботинки, босоножки, кроссовки, тапочки, кеды, валенки, надеть, снять. застегнуть, расстегнуть, сшить, завязать, промочить, беречь, мыть, чистить, красивая, новая, старая, чистая, грязная, тёплая, рваная, кожаная.

1.    Обратите внимание ребенка на то, что люди носят на ногах, спросите, что это, поправьте ребенка, если он неправильно называет предметы обуви.

2.    Спросите, почему на улице и в помещении люди носят разную обувь, уточните назначение обуви (защищать ноги от холода, сырости…). Предложите ребенку назвать (показать) обувь, которую он наденет в дождь, в сильный мороз, на праздник, дома.

3.    Сравните ботинки и кроссовки, сапоги и туфли, резиновые сапоги и валенки. Расскажите ребенку, чем эта обувь отличается между собой.

4.    Рассмотрите сапог или туфельку, назовите части: подошва, носок, застежка, каблук, голенище…;

Обратите внимание на материал: кожа, мех, резина, валяная  шерсть…, из которого изготовлена обувь.

5.    Поиграйте в игры:

«Назови ласково»

(образование уменьшительно-ласкательных существительных).

- валенки - валеночки; туфли-….; тапки - …, ботинки - …,

 сапог - …, каблук - … .

«Хвастунишка»

(образование множественного числа существительных)

- У меня ботинок – а у меня ботинки; у меня сапог – а у меня ..; у меня туфля – а у меня ….; у меня валенок – а у меня…; у меня тапок – а у меня …; у меня кроссовок – а у меня …..

 «Из чего сделаны?»

( употребление предлога «из»).

- резиновые сапоги – из резины; меховые ботинки – из меха; кожаные туфли – из кожи.

«Добавь словечко».

(употребление глаголов)

На ботинках развязались (что?)…. Мы шнурки (что сделали?)….

На зарядку обувай (что?)…. На зарядку кроссовки (что делаем?)….

Перед сном разулись (кто?)…. Дети перед сном (что сделали?)…